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教育牌照

香港補習社開業及頂手 · 學校註冊、處所要求與轉讓核查

補習社的「教育牌」,不等於可以自由轉讓的資產

香港補習社通常涉及《教育條例》下的學校註冊,而不是一張涵蓋所有服務的通用牌照。是否須註冊,要按教學人數、課程及實際活動判斷;提供托兒、餐飲或其他延伸服務,可能另受不同制度規管。

買下生意、公司股份或裝修,不代表學校註冊、校董資格及處所批准已自動交接。先向教育局核實適用的變更或新申請程序,再訂立交易及開業條件。

資料整理日期:2026 年 11 月 12 日 · 香港適用。以下按常見補習社及延伸服務整理,並非每間中心都需要全部項目。

補習社可能涉及的註冊、豁免及批准

01

學校註冊證明書(俗稱教育牌/補習社牌照)

教育局 ·《教育條例》(第 279 章)

何時需要
提供教育課程的機構,如在任何同一時間向 8 人或以上,或在任何一天向 20 人或以上提供教育,通常符合學校的法定定義,須註冊。兩個門檻是「或」,不是兩者同時達到;具體法定排除或豁免須另核實。
主要要求
提交學校及校董申請、課程、處所及布局資料;核對土地與規劃用途,取得所需樓宇及消防安全文件,符合衞生、容量及適用管理要求。證明書須在顯眼位置展示,只可在證明書所列地址開辦課程。補習、語言、商業及電腦課程可屬非正規課程,但不代表免註冊。
能否轉讓
不是隨頂手合約自動轉讓的牌照。股權、資產/業務買賣及營辦主體變更的處理可能不同,須向教育局確認原註冊可否延續、需要哪些變更或是否須新申請;不能一概宣稱可直接過名或每宗交易必須重新註冊。
官方資料
02

學校臨時註冊證明書

教育局

何時需要
新學校申請在符合適用前置條件後,按教育局程序獲發臨時註冊。申請收據不等於臨時註冊。
主要要求
先處理處所、土地/規劃及所需樓宇、消防安全文件;依批出的條件完成正式註冊程序。臨時註冊通常有效 1 年,須核對證明書及教育局要求,不能假設永久有效或自動延期。
能否轉讓
接手前核實期限、尚未完成的註冊條件及申請人/校董安排;不能只接收賣家證明書便視作買家已獲准營辦。交易的延續或新申請安排須教育局確認。
官方資料
03

非正規課程私立學校的有條件豁免

教育局 ·《教育(豁免)(提供非正規課程的私立學校)令》

何時需要
符合定義及條件、不獲政府全部或部分資助的非正規課程私立學校,可適用指定豁免;並非一張額外的通用營業牌照。正規幼兒園、小學、中學或專上教育不能直接套用同一制度。
主要要求
豁免涉及費用、僱用教員、教員資格、校長、假期及授課時間等指定條文,須逐項符合相關條件及提供適用課程資料。它不豁免學校註冊、處所安全及其他仍適用的規定;不符合某類別條件時,該類別的豁免可能不適用。
能否轉讓
屬以實際課程及符合條件為基礎的法定安排,不能當作可獨立買賣的牌照。接手後改課程、收費或人員安排,須重新核對是否仍符合條件。
官方資料
04

校董註冊、校長及教師的適用安排

教育局

何時需要
學校管理涉及校董註冊;新校董/接手管理人員須核對申請程序。教師及校長是否須按一般制度註冊、許可或批准,取決於學校及豁免的適用性。
主要要求
教育局申請資料包括校董註冊申請(Form 6)。非正規課程學校的特定豁免不取消校董註冊,亦不能一律要求所有補習導師持註冊教師資格;須核對豁免條件、資歷、聘任及向學生披露的資料。
能否轉讓
個人校董註冊及資格不能由賣家交予買家使用。更換校董、校監或管理安排須依教育局適用程序辦理;股權交易不會自動完成個人註冊手續。
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05

樓宇安全、消防安全文件及布局變更批准

教育局、屋宇署/獨立審查組、消防處及相關部門

何時需要
校舍申請註冊、改間隔、搬遷或擴充等,須按個案取得部門所要求的安全文件及批准。不是一張可獨立買賣的「消防牌」。
主要要求
核對結構、消防分隔、走火途徑及僭建;按指定要求設置消防裝置、緊急照明及出口指示等。消防工程由適當的註冊承辦商處理。申請者提出或部門要求的布局修訂有各自提交程序;現場必須與獲批安排一致。
能否轉讓
與特定處所、用途及布局掛鈎,不可搬到另一舖位使用。原有安全文件是否仍適用、更換營辦者或改裝需否補交文件,須由相關部門確認。
官方資料
06

幼稚園註冊/幼兒中心註冊(附設托兒時)

教育局、社會福利署/幼稚園及幼兒中心聯合辦事處

何時需要
實際提供幼稚園教育或受規管的幼兒照顧服務,而不只是補習或短時間興趣課程。年齡及照顧安排會影響制度;有幼兒參加興趣班並不自動等於幼兒中心。
主要要求
一般 3 至 6 歲幼稚園教育及幼兒照顧須按相應制度處理;幼稚園在同址增設較年幼兒童的幼兒中心,另須辦理相關註冊,核對人手、資歷、面積、衞生、規劃、樓宇及消防要求。補習學校註冊不能取代。
能否轉讓
不能視為包括在普通補習社頂手內;先向教育局/社署確認經營主體、主管、處所及服務變更所需註冊或批准。
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07

食物業牌照/限制出售食物許可(有餐飲業務時)

食物環境衞生署

何時需要
另行製作、售賣或供應食物而構成受規管食物業時,按堂食、場外食用、食品種類及供應方式核對。不是每間補習社提供茶水或學生膳食都須領食肆牌。
主要要求
可能涉及食肆、食物製造廠或受限制食物許可;須按實際食物流程核對。專供該校學生使用的學校飯堂可涉及《食物業規例》的排除,不能把此安排延伸至對外營業或假設所有供餐均豁免。
能否轉讓
適用食物業牌照可有食環署批准轉讓程序,但不隨學校註冊自動過名。擴大供餐對象、改廚房或另址製作時須重新核對。
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08

其他課程/附加活動的專門登記及許可

按課程及活動由相關主管部門處理

何時需要
提供非本地高等或專業教育課程、正規教育、公開娛樂活動,或其他受規管服務時,可能涉及不同登記、豁免或發牌制度。普通補習、音樂、美術、STEAM 或成人課程的名稱本身不是豁免依據。
主要要求
逐項核對實際課程、學歷頒授、活動形式及法定排除。非本地高等及專業教育課程另有註冊/豁免制度,不應將補習社註冊視為涵蓋所有課程的授權;網上或混合教學亦不應自行假設一律豁免。
能否轉讓
每項批准按其制度及營辦主體處理;新增課程或附加活動前先核實,不能一概當作原有教育牌已涵蓋。
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選址、裝修及日常營運要求

先核對用途,再簽租約

商業大廈或業主同意不代表可以開辦學校。分別查核城市規劃、政府土地契約、租約及公契,是否需規劃許可、契約修訂或豁免;在簽租約及裝修前由認可人士評估樓宇安全及擬定布局。

樓層高度與樓宇的限制

教育局 2026 年常見問題指校舍不應設於距離地面層超過 24 米的樓層,放寬按個案審視;非專為學校用途設計的校舍,一般亦不得設於離地 30 米的位置(成人課程的法定例外另核實)。不能把米數換算成固定樓層數。屋宇署指引亦不准學校設於單一樓梯樓宇的上層。

課室面積與收生容量:0.9 平方米不是萬用公式

官方衞生指引在主管部門認為設計荷載適合的情況下,要求沿課室前牆全寬預留至少 1.5 米寬的教師區,另每名學生至少 0.9 平方米。涉及指引所列設計荷載不合適情況的中學、專上或其他教育課程,可要求每名學生至少 1.1 平方米;電腦課程則建議每人 1.5 平方米。教師區、柱後及不適合作教學的範圍不能計入學生面積,最終容量由主管部門核定。

樓底、走火通道與出口

新校註冊指引列出非專為學校用途設計的校舍課室樓底為 2.75 米,專為學校用途設計的為 3 米。容納超過 30 人的房間、區域或處所須有至少兩個足夠寬度的出口;少於該人數不代表一個出口必然獲接納。逃生路線、門向、通道、消防分隔及無障礙要求須由專業人士按實際處所核對。

消防裝置與保養

按消防處要求設置滅火器、警報、偵測、緊急照明及出口指示等。2026 年常見問題列出總樓面面積超過 230 平方米時通常涉及花灑裝置;不超過此面積亦不等於無須消防設備,具體要求以發出的條件為準,並安排合資格承辦商安裝及保養。

洗手間、飲用水、排水、通風與照明

須有足夠及合適的衞生設施、供水、排水、照明及通風。男女合校須有分別供男女使用的洗手間,設備數量按指引計算;非正規課程學校的共用洗手間安排可按合理步行距離及核證圖則考慮,並非自動獲批。安裝冷氣不等於已符合通風要求。

改校名、搬遷、擴充與裝修

改校名有教育局指定程序;搬遷或新增校舍不能沿用舊地址的證明書直接開班。移動間隔、增座位或改用途須核對所需圖則修訂及批准,不應以「同一公司」或「小工程」作豁免假設。

商業登記、資料私隱及僱主責任

辦理適用商業登記,但商業登記不能代替學校註冊。接手時核對學生及家長資料的合法轉移、預收學費、退款及導師聘任安排;另遵守僱員補償保險、強積金、僱傭、招牌工程及教材版權等適用要求。

平面圖:接手前要看哪些地方?

把現場間隔與教育局登記資料、核准布局及消防要求逐一對照。可用課室面積、座位、人流和通道,會影響准許收生容量;不能只按租約上的總建築面積估算。

A · 功能分區示意

補習社功能分區示意兩間課室、接待區、洗手間及通道。標示出入口與通道,供理解核對圖則時的重點。此圖不按比例,出口數目不代表法定要求,並非核准圖則。課室 A課室 B接待/等候區洗手間儲物出入口示意出入口示意通道
核對課室、洗手間、接待區及通道的位置;出口是否合適、通道寬度和可容納人數,由相關部門及專業人士確認。

B · 改間隔/加位的風險

須檢討的補習社間隔示意兩間課室、接待區、洗手間及通道。通道有雜物、課室多加座位,須交專業人士檢討。此圖不按比例,出口數目不代表法定要求,並非核准圖則。課室 A課室 B接待/等候區洗手間儲物出入口示意出入口示意雜物加位須核對核准容量
通道堆放雜物、增加座位或移動間隔,可能偏離核准安排。未獲所需批准前,不應按賣家的「可加班加位」承諾估值。

兩圖均為不按比例的概念示意,並非真實放盤、建築圖則或獲批設計。所畫的兩個出入口不表示每間補習社必須或只需兩個出口;數目、位置、尺寸、消防設備及容量須按個別處所審批,不能用本圖申請註冊或施工。

簽約前的補習社頂手核查清單

  1. 查核學校註冊/臨時註冊證明書、校名、校址、校董及適用的豁免文件,並向教育局確認現況。
  2. 核對登記課程、核准課室及容量、收費資料、現場布局與部門改善要求;勿把每天收生人數當作同時容納人數。
  3. 查閱租約、公契、規劃及樓宇用途、業主同意;檢查僭建、消防設備、通道及未經批准的間隔工程。
  4. 向教育局確認股權/資產買賣、校董變更、搬遷、改名及改課程分別需要哪些手續;不要承諾原註冊必然延續。
  5. 核對預收學費、未完成課堂、退款責任、學生資料轉移及導師合約;牌照合規不等於財務或留生率獲保證。
  6. 在合約訂明所需批准、租約、交接日期、訂金退款及申請責任;須註冊的學校取得有效正式或臨時註冊並符合相關條件後,才可營辦。

教育牌照常見問題

1.補習社多少人需要教育牌照?+
依《教育條例》的學校定義,提供教育課程的機構在任何同一時間向 8 人或以上,或任何一天向 20 人或以上提供教育,通常須辦理學校註冊;兩個門檻是「或」。個別法定排除或豁免須核實,低於兩者亦不等於可忽略樓宇、消防或其他法例。
2.教育牌照可以隨補習社轉讓嗎?+
不能假設自動轉讓。須按股權、資產/業務交易及營辦主體變更,向教育局確認原註冊可否延續、校董等變更手續及是否須新申請;亦不能一概聲稱所有交易都要重新註冊。校址、課程及布局須一併核查。
3.非正規課程學校是否不用註冊,也不用教師資格?+
不是。符合條件的非正規課程私立學校可獲指定費用、教員、校長、假期及授課時間條文的豁免,但學校及校董註冊、處所安全等要求仍適用。教師及校長的安排須按具體豁免條件判斷,不宜一律說全部必須註冊或全部沒有要求。
4.1,000 呎補習社可以收多少學生?+
不能只用總面積推算。須扣除接待、通道、洗手間、儲物、教師區及不適合教學的範圍,並按設計荷載、可用課室面積、通風、衞生設施及逃生容量核定;0.9 平方米/人不是所有情況均適用,最終以主管部門批准為準。
5.原補習社有教育牌,搬去另一間舖可以繼續用嗎?+
不可憑原地址的證明書直接在新址開班。課程只可在證明書所列地址進行,搬遷或增設校舍須先向教育局辦理適用程序,並重新核對新處所的土地、規劃、樓宇及消防要求。
6.申請已提交,可否先開班?+
申請中不等於獲准營辦。須註冊的學校須取得有效正式或臨時註冊並符合相關條件後才可營辦;臨時註冊通常有效 1 年,須核對期限及未完成要求。頂手或代管協議不能取代註冊。
7.補習社提供托兒或膳食,需要額外牌照嗎?+
按實際服務判斷。受規管幼兒照顧或幼稚園服務涉及教育局/社署相關制度,普通補習學校註冊不涵蓋。餐飲則按製作、售賣及供應方式核對食物業牌照;專供該校學生的飯堂可有特定排除,並非所有膳食安排都須領牌或一律豁免。

官方資料及申請入口

本頁及示意圖只供一般資料參考,不構成法律、建築或消防意見,不保證獲批。個別要求、豁免、費用及審批時間以最新法例、主管部門及個別處所條件為準。幼稚園、幼兒中心、正規學校、專上或特殊活動須另核對適用制度。

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先比較放盤,再核對學校註冊、租約、課程及交接安排。

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